|
SAYILAR
|
GEOMETRİ
|
ÖLÇME
|
VERİ
|
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
|
DOĞAL SAYILAR
|
ÇOKGENLER
|
UZUNLUKLARI ÖLÇME
|
ÇİZGİ GRAFİĞİ
|
|
7,8 ve 9 basamaklı doğal sayıları okuma, yazma, bölük ve basamak değerlerini belirtme, örüntü oluşturma ve örüntüde eksik sayıyı bulma.
|
Çokgenleri sınıflandırma, düzgün çokgenleri ayırt etme.
|
M-km, m-cm-mm birimlerini birbirine dönüştürme.
Mm, cm, m ve km birimleri arasındaki dönüşümleri içeren problemleri çözme ve kurma.
|
Çizgi grafiğini oluşturma, yorumlama, grafik kullanımının sağladığı kolaylıkları açıklama.
|
|
DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ
|
DÖRTGENLER
|
ÇEVRE
|
TABLO VE ŞEMA
|
|
Beş basamaklı doğal sayıları toplama, toplamı tahmin etme, tahmini işlem sonucuyla karşılaştırma, 10 ve katları ile zihinden toplama, basamaklarda verilmeyen rakamları bulma, en çok on ardışık sayının toplamını kısa yoldan bulma.
|
Paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğu tasvir etme,
Kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun açılarını ve açı ölçülerinin toplamını belirleme, kenar, açı ve köşegen özelliklerini belirleme,
Üçgen, kare, dikdörtgen ve yamuğu çizme,yüksekliklerini belirleme.
|
Farklı geometrik şekillerin çevre uzunluklarını belirleme, Çapı ve yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu belirleme.
|
İki özelliğe göre tablo oluşturma ve tabloyu yorumlama, Şema yaparak verileri düzenleme
|
|
DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ
|
ÇEMBER
|
ALAN
|
ARİTMETİK ORTALAMA
|
|
Beş basamaklı doğal sayılarla çıkarma, farkıı tahmin etme, tahmini işlem sonucuyla karşılaştırma, 10 ve katları ile zihinden çıkarma, basamaklarda verilmeyen rakamları bulma.
|
Çemberin merkezini, yarıçapını ve çapını belirleme,
Pergel ve cetvelle çember çizerek merkezini, yarıçapını ve çapını adlandırma,
Çember ile daire arasındaki ilişkiyi açıklama.
|
Standart alan ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklama, 1cm2’lik ve 1 m2’lik birimleri kullanarak ölçme yapma. Farklı geometrik şekillerin alanlarını bulma.
|
Aritmetik ortalamayı açıklama ve hesaplama
|
|
DOĞAL SAYILARLA
ÇARPMA İŞLEMİ
|
SİMETRİ
|
ZAMANI ÖLÇME
|
OLASILIK
|
|
Çarpımları en çok yedi basamaklı olan iki doğal sayı ile çarpma işlemi yapma,verilmeyen çarpanı belirleme, 10 ve katı olan sayılarla kısa yoldan çarpma, zihinden çarpma, üslü biçimde gösterme
|
Çokgenlerin simetri doğrularını belirleme ve çizme, Düzlemsel bir şeklin verilen simetri doğrusuna göre simetriğini çizme.
|
İlgili problemleri çözme ve kurma
|
Olayların olma olasılığı ile ilgili tahminler yapma, deneyler yapma ve sonucu yorumlama, Bir olayın adil olup olmadığı hakkında yorum yapma.
|
|
DOĞAL SAYILARLA
BÖLME İŞLEMİ
|
ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER
|
SIVILARI ÖLÇME
|
|
|
Bir bölme işleminin sonucunu tahmin etme, 10 ve katları olan sayılarla kısa yoldan bölme, verilmeyen böleni veya bölüneni bulma.
|
Çokgenlerin simetri doğrularını belirleme ve çizme, Düzlemsel bir şeklin verilen simetri doğrusuna göre simetriğini çizme.
|
L ve ml birimlerini birbirilerine dönüştürme
|
|
|
KESİRLER
|
DÜZLEM
|
HACMİ ÖLÇME
|
|
|
Bileşik kesri tam sayılı kesre, tam sayılı kesri bileşik kesre dönüştürme. Bir doğal sayı ile bir kesri karşılaştırma, Kesirleri karşılaştırma, sıralama, sayı doğrusu üzerinde gösterme, Denk kesirler oluşturma, Bir basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını belirleme, Kesir ile bölme işlemi arasındaki ilişkiyi açıklama.
|
Uzayı tasvir etme, iki düzlemin birbirine göre durumlarını belirleme.
|
Bir geometrik cismin hacmini standart olmayan birimle ölçme. Aynı sayıdaki birim küpleri kullanarak farklı
|
|
|
KESİRLERLE TOPLAMA İŞLEMİ
|
GEOMETRİK CİSİMLER
|
|
|
|
Paydaları eşit veya paydası diğerinin katı olan iki kesri toplama, bir doğal sayı ile kesri toplama.
|
Piramide örnekler verme ve yüzeyini tasvir etme, Geometrik cisimlerin isimlerini belirterek özelliklerini açıklama, Küp ve dikdörtgenler prizmasının yüzey açınımlarını yapma, çizme ve yüzey açınımları verilen cisimleri oluşturma.
İzometrik kağıttaki çizimleri eş küplerle oluşturma ve tersi.
|
|
|
|
KESİRLERLE ÇIKARMA İŞLEMİ
|
|
|
|
|
Paydaları eşit veya paydası diğerinin katı olan iki kesirle çıkarma işlemi yapma, bir doğal sayıdan bir kesri çıkarma.
|
|
|
|
|
ORAN VE ORANTI
|
|
|
|
|
İki nicel,ik arasındaki ilişkiyi oran olarak ifade etme,
Tablo kullanarak oran problemlerini çözme
|
|
|
|
|
ONDALIK KESİRLER
|
|
|
|
|
Kesir kısmı en çok üç basamaklı olan ondalık kesirlerin basamak adlarını ve bu basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtme, Dört farklı rakamı ve virgülü kullanarak değişik ondalık kesirleri oluşturma, Üç ondalık kesri sıralama, İki ondalık kesrin toplamını ve farkını bulma.
|
|
|
|
|
ONDALIK KESİRLERDE TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ
|
|
|
|
|
İki ondalık kesrin toplamını ve farkını bulma.
|
|
|
|
|
YÜZDELER
|
|
|
|
|
Ondalık kesirleri yüzde sembolü kullanarak yazma, Yüzde sembolü ile verilen bir ifadeyi ondalık kesir olarak yazma, Yüzde sembolü ile verilen iki sayıyı karşılaştırma.
|
|
|
|