Genel bilgiler
“Eser merkezli anadili eğitimi” uygulayan Türkçe Bölümü; okuyan, okuduğunu anlayıp çözümleyebilen, okuma eylemini alışkanlık haline getirmiş, tartışan, karşılaştırma yapıp senteze ulaşabilen, entelektüel zevki gelişmiş, sözlü ve yazılı anlatımında anadilini başarıyla kullanabilen öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Okulumuzun 6, 7 ve 8.sınıf öğrencileri, haftada beş saat Türkçe dersi görmektedir.
Her seviyede ‘Tema Merkezli Yeni Türkçe Öğretim Programı’nı destekleyen bir anlayış benimsenmiştir.
Belirlenmiş zorunlu ve seçmeli temalar, her seviyede seçilmiş değişik türdeki bazı edebi eserler (ana metinler) ve bu eserleri destekleyen değişik türdeki bazı yan metinler üzerinden verilir. Bu metinlerin bazıları okuma, bazılarıysa dinleme/izleme metni olarak kullanılır. Öğrencilerin değişik becerilerini (okuma, konuşma, dinleme/ izleme ve dilbilgisi) ölçmeye yönelik tüm etkinlikler ve yazma etkinlikleri, işlenen edebi eserler üzerinde yapılır. Bu yöntemle, Türkçe dersinin kendi içindeki bütünlüğü korunmuş olur.
Türkçe dersinde uygulanan bu çalışmalar, lisedeki edebiyat dersi için alt yapı oluşturmayı hedeflemektedir.
Ana Hatlarıyla Türkçe Programımız:
6. sınıf:
Belirlenen temalar; şiir, masal, fabl, öykü, roman, tiyatro, anı, mektup ve deneme türleri üzerinden öğrenciye sunulur. Bu seviyede, eser inceleme (çözümleme) çalışmalarının temeli atılır. İşlenen metinlerdeki temaların açılımı ile yan ve ana düşüncelerin bulunması önemlidir.
Yazılı anlatım başlığında, paragraf yazma uygulamaları yapılır. Paragraf çalışmalarında, alıntı ve gönderme yapma bu seviye için önemlidir.
Bu seviyede okutulan eserler Piano Piano Bacaksız, Şimdiki Çocuklar Harika ve İnci'dir.
7. sınıf:
Belirlenen temalar; şiir, öykü, roman, tiyatro, anı, gezi yazısı, sohbet, biyografi türleri üzerinden öğrenciye sunulur. Eserler işlenirken öğrencilerin, tema ve ana düşünce açısından işledikleri başka eserlere göndermeler yapma alışkanlıklarını geliştirmeleri beklenir.
Yazılı anlatım başlığında, giriş, gelişme ve sonuç paragrafları üzerinde durulur.
Bu seviyede okutulan eserler Gizli Mabet, Küçük Prens ve Cimri'dir.
8. sınıf:
Belirlenen temalar; şiir, öykü, anı, makale, roman, deneme, sohbet, eleştiri ve destan türleri üzerinden öğrenciye sunulur. Bu seviyede yaratıcılık konusu da önem kazanır. Öğrencilerin metinler arasında, gerek temada gerekse de işlenen düşüncelerde bağlantı (paralellikler ya da farklılıklar) kurmaları beklenir.
Yazılı anlatım başlığında, metin merkezli tezli yazılar üzerinde durulur.
Bu seviyede okutulan eserler Yaprak Dökümü ve Keşanlı Ali Destanı'dır.