Ölçme ve Değerlendirme

Bölümümüzde öğrencilerin bireysel farklılıkları ve dersimizin çok amaçlı yapısı göz önüne alınarak çok yönlü bir ölçme-değerlendirme anlayışı benimsenmiştir. Buna göre öğrencilerimiz kısa cevaplı, açık uçlu, çoktan seçmeli, edebî eleştiri ve edebî makale yazma gibi kompozisyon sınavları olmak üzere çok farklı sınav tipleriyle karşılaşmaktadır. Özellikle “alternatif değerlendirme” başlığı altında daha üst becerileri ölçmeyi hedefleyen süreç değerlendirmesi çalışmaları bütün düzeylerde yapılmaktadır.

Ölçme ve değerlendirmede, sorumlu olunan çalışmalar, sözlü notu kriterleri, yazılı sınavların özellikleri gibi çalışmalar ile öğrencilerden beklenenler ders yılı başında düzey toplantılarında öğretmenler tarafından belirlenerek öğrencilere duyurulur. Ders yılı içinde ölçme kriterleri doğrultusunda yapılan kendini ve birbirini değerlendirme süreçleriyle öğrencilerin kendilerinden beklenenler konusunda bilinçlenmesi sağlanır.

Türk Edebiyatı dersinde her dönem 3, Dil ve Anlatım dersinde ise her dönem 2 yazılı sınav yapılmaktadır. Her dönem sonunda okul ilkelerimiz doğrultusunda final sınavlarında düzeydeki sınıflar arasında tam bir ortaklık kurulmaktadır; fakat diğer sınavlarda ölçülmek istenen hedefler aynı olmak kaydıyla farklı sınavlar verilebilmektedir.